대학입학사정관제 대비 방법

I. 대교협, 입학사정관제 운영 공통기준 분석

지난 4월초 대교협에서 입학사정관제 공통기준을 발표하였다. 이 발표의 취지에 대해 몇 가지 요약하면 “1)공정성과 신뢰성 2)공교육활성화 3)입학사정관제요소에 사교육 유발요인 지양”이라고 말하고 있다. 운영 공통기준 자료 중 전형과 평가요소를 구체적으로 살펴보면

 

1. 입학사정관제 전형 구성

1-1 대학은 입학사정관제 전형을 대학과 전형의 특성을 고려하여 자율적으로 구성함

1-2 학교 교육과정 안에서 학습체험 할 수 있는 내용으로 전형을 구성해야 함

1-3 전형 자격제한을 두지 않도록 함

1-4 평가시 학교생활기록부를 충실히 반영해야 하며 제출 서류를 간소화 함

 

* 지양되는 전형 요소 및 서류 : 토익,토플,텝스,JLPT,HSK 등 공인어학시험 성정, 교외수상실적, 구술 영어 면접 등을 전형요소로 반영하는 경우, 자기소개서 및 증빙서류 등을 영어로 기술하게 하는 경우

 

* 지양되는 지원자격 요소

- 토익,토플,텝스,JLPT,HSK등 공인어학시험

- 특목고 졸업(예정자) 또는 해외 고교 졸업(예정자)

- 수학,물리,과학 등 교과 관련 올리피아드 입상 성적

- 논술대회, 음악 콩쿠르, 미술대회 등 교외 입상 성적

- 일반 고교에 개설되기 어려운 전문교과 이수 또는 이수단위

- 해당 대학이 개설한 교과 관련 특별 프로그램 이수자

 

 

2. 입학사정관제 평가 요소 및 예시

평가영역	평가요소	평가지표 및 내용	평가자료
교과 관련 활동	교과성적	･ 교과 내신등급 또는 수능 성적	학생부, 수능성적
	학년별 성적 추이	･ 학년별 학업성취도의 등락 추이 및 정도	학생부
	학업 관련 탐구 활동	･ 활동의 내용 및 기간 ･ 참여의 적극성	학생부, 자기소개서 창의적 체험활동 시스템
	교과 관련 교내 수상실적	･ 수상 내용 ･ 수상의 난이도 등(상의 권위 및 참여자 수)	학생부
	방과후학교 활동	･ 동기와 목적, 소감 ･ 학습 분야	학생부, 창의적 체험활동 시스템
창의적 체험활동	독서 활동	･ 독서량 ･ 내용 이해도 등	학생부, 자기소개서창의적 체험활동 시스템
	자격증 및 인증	･ 자격증 및 인증 획득 목적, 분야, 활용계획 등	학생부, 창의적 체험활동 시스템
	진로탐색･체험 활동	･ 진로･체험활동의 영역 ･ 참여의 적극성	학생부, 자기소개서창의적 체험활동 시스템
	동아리 활동	･ 동아리 활동에서의 역할 ･ 참여도 및 성실성	학생부, 창의적 체험활동 시스템
	봉사 활동	･ 봉사활동의 내용 등	학생부, 창의적 체험활동 시스템
	방과후학교 활동	･ 동기와 목적, 소감 ･ 참여 분야 및 참여 정도	학생부, 창의적 체험활동 시스템
학교생활 충실도 및 인･적성	공동체 의식	･ 사회활동에 대한 참여 ･ 공동목표를 위한 협동	자기소개서, 면접, 학생부, 교사추천서
	리더십	･ 리더십을 발휘한 경험 및 내용	자기소개서, 면접, 학생부, 교사추천서
	학업의지	･ 해당 모집단위에 대한 관심도	자기소개서, 면접, 학생부, 교사추천서
	특별활동	･ 자치/적응/행사활동의 내용 ･ 참여도 및 성실성	학생부, 교사추천서
	출결 상황	･ 결석 일수 ･ 결석 사유	학생부, 면접, 교사추천서
	교사의 평가	･ 소질과 적성 ･ 학교생활 충실도 ･ 평가내용	교사추천서 창의적 체험활동 시스템 (교사 총괄 의견)
	교우관계	･ 교류활동 및 내용	자기소개서, 교사추천서
학습환경	가정환경과 자기극복의지	･ 사회･경제적 여건 고려	자기소개서
	학교 여건	･ 학교의 특성 및 프로그램	학교 프로파일
	지역의 교육여건	･ 지역사회의 교육여건	관련 자료

 

 

3. 평가기준

- 학업기준 및 전공 적합성

- 창의성

- 인성

- 학업성취도

- 성장잠재력 및 발전가능성

 

입학사정관제 공통기준을 요약하자면 아래 2가지로 요약할 수 있다. 이 2가지가 입학사정관제를 준비하는데 가장 기본적인 주지 사항이 될것이다

- “대학은 학교교육 이외의 교육과 활동에 대한 전형과 평가요소를 지양해야 되며 생활기록부를 충실히 반영해야 한다.”

- 평가요소와 기준은 ‘교과활동’, ‘창의적체험활동’, ‘학교생활 충실도 및 인∙적성’, ‘학습환경’ 4가지 항목을 ‘학업기준 및 전공 적합성’, ‘창의성’, ‘인성’, ‘학업성취도’, ‘성장잠재력 및 발전가능성’의 5가지 항목으로 평가하도록 한다

참고: 「입학사정관제 운영 공통기준」, 한국대학교육협의회 (2010. 4)